幼儿园大班诗歌我真想（大班诗歌我真想）

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幼儿园大班的诗歌有哪些?

1、《咏鹅》- 骆宾王：以儿童的视角描述一只鹅的形象，语言生动，易于模仿。通过学习这首诗，孩子们可以提高观察力和模仿能力，同时也能学习到如何用诗歌来表达对动物的喜爱。《悯农》之一 - 李绅：表达了对农民辛勤劳动的同情，情感深沉，主题鲜明。

2、春天在哪里 春天在哪里？春天在哪里？春天在那青翠的山林里。这里有红花，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。春天在哪里？春天在哪里？春天在湖水得倒影里。映出红的花，映出绿的草，还有那会说话的小黄鹂。春春天在哪里？春天在哪里？春天在我们的眼睛里。

3、适合幼儿园大班的孩子们学习的诗歌有很多，比如《吃饭歌》：我的小手真能干，自己来喂自己饭。吃青菜，剥鸡蛋，身体健康多可爱。这首诗歌鼓励孩子们自己吃饭，培养他们的自理能力。还有《喝水歌》：我的小手真能干，杯杯清水保平安。你一杯，我一杯，多喝水身体棒。

4、适合幼儿园大班朗诵的诗歌如下：《播种希望的人》迎着朝阳，您在晨曦中播种希望；伴着月光，您在黑夜里默默耕耘。无论白昼、黑夜，不管严寒、酷暑。您与时间争锋，您同知识搏斗。在人生征途中，您始终坚信——天高任鸟飞，爱拼才会赢。

适合幼儿园大班的诗歌

适合幼儿园大班的孩子们学习的诗歌有很多，比如《吃饭歌》：我的小手真能干，自己来喂自己饭。吃青菜，剥鸡蛋，身体健康多可爱。这首诗歌鼓励孩子们自己吃饭，培养他们的自理能力。还有《喝水歌》：我的小手真能干，杯杯清水保平安。你一杯，我一杯，多喝水身体棒。

《咏鹅》- 骆宾王：以儿童的视角描述一只鹅的形象，语言生动，易于模仿。通过学习这首诗，孩子们可以提高观察力和模仿能力，同时也能学习到如何用诗歌来表达对动物的喜爱。《悯农》之一 - 李绅：表达了对农民辛勤劳动的同情，情感深沉，主题鲜明。

江南 汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。敕chì勒lè歌 北朝民歌 敕勒川，阴山下，天似穹qióng庐lú，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊 咏鹅 (唐)骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

《小板凳四条腿儿》：“小板凳四条腿儿，俺给奶奶嗑瓜子儿。奶奶嫌俺脏，俺给奶奶擀面汤。面汤里面加点油，吃得奶奶直点头。”《馒头花》：“馒头花，开三朵，我娘从小抱着我。怀里抱，被里裹，大红枕头支着我。我娘得病我心焦，拿下金镯去买药。人人都说可惜了，我娘好了值多少。

幼儿园大班的诗歌朗诵(一)月儿 月儿弯弯两头翘，好像我的细眉毛。月儿笑了，我也笑了。月儿圆圆挂在天，好像我的小圆脸。月儿胖了，我也胖了。幼儿园大班的诗歌朗诵(二)夕阳 太阳公公走了一天.累得面红耳赤。他跳到清净的湖中，把一天的疲劳洗净。

轻一点，再轻一点 脚步，轻一点，再轻一点，上夜班的阿姨，在屋里正睡得甜。开门，轻一点，再轻一点，楼上的大姐姐，正把习题细细算。说话，轻一点，再轻一点，爸爸和客人正在亲切的交谈。我们做什么事情，都要把别人挂在心间。

幼儿园教案《我想长大》

幼儿园教案《我想长大》1 活动目标： 了解自己正在长大，能做越来越多的事情。 能完整的说一句话，鼓励幼儿想说、多说、大胆说、会说，培养幼儿的语言表达能力。 培养幼儿勇敢面对成长路上的各种困难，感受想快快长大的情感。

教师有感情地讲故事(看挂图讲故事)--师：这三个小家伙啊是天天盼着自己能快点长大，它们想：要是能长得像大象、河马、犀牛那么大，那么有力气，该有多好啊！于是，他们想出了许多办法来。

“长大之后你想做什么事情？”（幼儿畅谈）小结：“长大之后啊你们能像老师一样教小朋友学本领，能像医生那样给别人治病，能像科学家一样把卫星送入太空……长大可真棒呀，你们想长大吗？想长大的孩子和我一起来，让我们多多运动，让自己长得更健康……”在音乐声中带幼儿一起边跳边出活动室。

幼儿园大班教案

《我的名字》幼儿园大班教案1 活动目标：- 在反复哼唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感。- 能通过变化歌曲的快慢速度用快乐的情绪演唱，体验歌曲节奏的变化和集体游戏的有趣。活动准备：- 请家长协助幼儿制作一个有趣的面具。

幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 初步学习包馄饨的技能，培养幼儿的实践动手能力。 体验家乡的风味小吃，感受自制绘本的乐趣。 发展幼儿的动手能力。 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备： 大班温州童谣表演《吃馄饨》、PPT。

幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 欣赏并跟读《小小的希望》，初步理解《小小的希望》是对鸟类生存环境的关注。 感受作品对小鸟的关爱之情，表达爱护鸟类，保护鸟类的良好愿望。 认读字词：“希望”、“这”、“那”、“往”、“张”等。 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

幼儿园大班爱耳日教案1 活动目标：感知和分辨日常生活中一些不同的声音，发展听觉。知道耳朵能听声音，要保护好自己的耳朵。活动准备：会发声音的小乐器、课件《机灵的耳朵》。活动过程：感知声音 幼儿自由选择桌上的材料进行操作，想办法让他们发出声音。

幼儿园大班语言诗歌教案

幼儿园大班语言诗歌教案 篇1 设计意图： 《纲要》指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。

《游子吟》作为我国古代文学的瑰宝，承载着深厚的文化内涵，对培养幼儿的审美情趣、情感教育具有重要意义。为了在幼儿园 经典国学诵读，以及为大班幼儿升入小学做好准备，特设计本次《游子吟》语言教案，旨在通过欣赏、诵读、表演等形式，让幼儿深入理解古诗，感受母子深情，培养感恩之心。

星星和萤火虫是夜晚的好伙伴，它们在宁静的夜晚闪烁着点点光亮，创造出一种亦梦亦幻的美妙境界。通过欣赏这首诗歌，孩子们能够感受到自己顽皮、淘气、好奇、神秘的一面，而这些特质都得到了亲情的包容与拥抱。活动目标： 在阅读与谈话的过程中，感受诗歌中拟人手法所表现的意境。

大班语言教案:毕业诗

1、这首《毕业诗》，描述的是孩子们毕业时的真切想法。在组织教学过程中，我和孩子们一起回忆以前的美好时光，感受孩子们那纯真而又细腻的情感，使我一次又一次地感动着；而且，我还意外地发现，利用这个活动还能对孩子进行团结友爱的教育。 大班语言教案：毕业诗2 活动目标 欣赏诗歌，体会诗歌中所蕴含的复杂情感。

2、《毕业诗》大班语言活动教案 篇1 活动目标： 感受诗歌中对幼儿园、老师、同伴的不舍之情。 理解诗歌内容，初步学习朗诵。 锻炼口语表达能力。

3、毕业诗大班语言活动教案 篇1 活动目标： 萌发即将要做小学生的自豪感，体会成长的喜悦。 通过回忆对比自己三年前后在幼儿园的变化，感受到老师们的辛勤付出。 理解诗歌内容，尝试有感情地进行朗诵。 活动重难点： 重点：理解诗歌内容，尝试有感情地进行朗诵。

4、大班语言活动教案 篇1 活动名称： 毕业诗 活动目标： 感受诗歌中对幼儿园、对老师、对同伴的依依不舍的情感。 把记忆最深刻的人或事编入诗歌中，并能有感情的朗诵。 活动准备： 一只挂钟。 活动过程： 倾听毕业诗。 轻轻闭上眼睛，倾听挂钟“滴答滴答”走动的声音。