音乐我有小手教案（音乐活动我有小手）

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我有一双小小手小班教案

教师根据幼儿说的小脚的本领改编儿歌内容，与幼儿一起念。 附：儿歌小手和小脚我有两只小小手，会洗脸，会梳头，我的小手本领大。我有两只小小脚，会走路，会跑步，我的小脚本领大。 幼儿园小班语言《小手和小脚》教案 篇2 活动目标： 能知道自己有小手和小脚，了解它们的简单用途。

愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备： 知识准备：幼儿已学的儿歌《小小手》；图片准备：几张清洁工打扫卫生时的图片；物质准备：若干块檫桌布，若干把扫帚。活动过程： 以儿歌《小小手》做为导入，提高幼儿的注意力，激发幼儿兴趣。

激发幼儿探索自己身体奥秘的兴趣，使他们为自己有一双能干的小手感到自豪。 培养幼儿在集体面前大胆讲述的能力。 教幼儿学习用手印画的方法，培养幼儿对手印画的兴趣。 活动准备 材料准备：一棵树的轮廓图、颜料、《我有一双小小手》录音带。 经验准备： 幼儿会唱歌曲《我有一双小小手》。

活动名称：手心手背 活动目标：幼儿学会用自然的声音歌唱，激发幼儿创编歌曲中歌词和动作的欲望，培养幼儿大胆表现的能力，增强幼儿对音乐活动的兴趣，并从中体验到快乐。

音乐课我又一双小小手的教案怎么写

引导幼儿观察自己的手，教师提问：小朋友的手是什么样子的？哪儿是手心？哪儿是手背？哪儿是手指和手指甲？你有几只手？每只手有几个手指头？认识并学说手指名。(1)师：“(伸出双手)小朋友你们也和老师一样都有一双手。它们是好朋友，非常友好，互相帮助，还帮我们做了许多好事。

理解手指的名称差异。比较手和手指，理解其功能。重点：让幼儿在操作中体验成功快乐。活动准备 每人一份不同颜色的手指帽，韵律音乐。活动过程 律动引趣。认识手。(1)确认每个人都有双手。(2)观察手的特征，认识手指、指甲、手掌等。小结：手的构造，手指差异。了解手的用途及保护方法。

幼儿随学(小朋友一起跟老师做，好不好？老师说一句，小朋友说一句)我有一双小小手，一共十个手指头。有了一双小小手，能洗脸来能漱口，会穿衣，会梳头，自己事情自己做。

幼儿园我有一双小小手教案

1、了解手的用途，通过观察初步认识手的部位和名称。体验自己动手的乐趣，增强口头表达能力。养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备 教具：白纸、 颜料、抹布、手的图片。学具：白纸、 颜料、抹布。活动过程 导入 猜谜语引入《我有一双小小手》，引导幼儿了解手的名称。

2、幼儿园我有一双小小手教案范文一 【活动设计】 幼儿刚入园，生活自理能力很差，不会用勺，进餐过程中撒饭粒现象严重；洗手时有的幼儿不挽袖子、不知道搓手；穿脱衣服、整理衣服都要等别人帮助。在欣赏歌曲《我有一双小小手》时，孩子们说：“我的小手会穿衣。”“我的小手会洗脸。

3、导入部分律动《我有一双小小手》引出活动教师带领幼儿随音乐做小手的动作，感受小手的活动。展开部分1）观察小手，认识小手师：请小朋友仔细观察自己的小手，告诉老师你们有什么发现总结：我们都有两只手，一共十个指头，我们的手指不仅不一样长还不一样粗。

4、活动准备：准备教学资源，如幼儿在家中和幼儿园中做事情的照片及 ，用于展示手的多种用途。提供橡皮泥、剪纸、乐高等材料，供孩子动手制作。设置一个“魔箱”，内含多种物品，用于“摸宝贝”游戏。活动过程：活动开始，引导孩子唱《我有一双小小手》歌曲，激发活动兴趣。

5、尝试用小手做各种事情。3．在美工、生活活动中，提高小手的表现能力。4．培养幼儿的独立性及生活自理能力。5．探索、发现生活中的多样性及特征。

幼儿园托班教案《小手》

1、幼儿园托班教案《小手》1 主题活动： 《能干的小手》 设计思路：托班的孩子对自己的身体较感兴趣。今日活动设计是围绕 着主题 能干的小手 展开的。本次活动主要目的是认识手，初步了解手的作用。提高动手操作的兴趣，鼓励婴幼儿大胆地运用自己的小手做做、玩玩。

2、幼儿刚入园，生活自理能力很差，不会用勺，进餐过程中撒饭粒现象严重；洗手时有的幼儿不挽袖子、不知道搓手；穿脱衣服、整理衣服都要等别人帮助。在欣赏歌曲《我有一双小小手》时，孩子们说：“我的小手会穿衣。”“我的小手会洗脸。”……孩子们有这样的热情和愿望，但还做的不是很好。

3、幼儿园《小手拍拍》教案1 小朋友们的小手是很灵巧的，能写字、能画画、能看书、能游戏。我们的小手作用很大，威力也很大，小朋友们还知道我们的小手能做什么吗？展示给你周围的小朋友们看吧！比比谁的小手厉害。 活动目标： 发展幼儿的观察比较能力，让幼儿通过观察初步了解手指的名称及用途。

4、活动过程：开始部分，通过《小手拍拍》儿歌和拍手游戏，激发幼儿的兴趣。提问幼儿手脏时的处理方法，以及洗手的步骤，鼓励幼儿分享他们的知识。教师进行小结，给予正面反馈。基本部分，教师展示洗手的操作挂图，详细讲解洗手步骤。引导幼儿按照步骤实践，通过打乱挂图的游戏，增强记忆。

5、洗手的步骤。活动准备：水盆两个，肥皂，毛巾，棉签，动画《小邋遢》节选。活动过程：导入：请小朋友看动画片《小邋遢》节选。看完动画片了，请小朋友跟教师一起回忆里面的人物是个什么样的人？邋遢的人。

6、能根据歌曲内容做相应的动作 重点难点：能根据歌曲内容做相应的动作 活动准备：音乐《小手不见了》活动过程： 和宝宝共同玩游戏，激发活动兴趣。和宝宝一起把小手藏在身后，念儿歌：小手在哪里？小手在哪里？小手不见了，小手不见了。

幼儿园中班教案《我的小手》

1、中班主题活动中《小手就像我的家》是一首短小的儿歌，这个儿歌语言朴实、生 动形象、浅显易懂，读起来琅琅上口，充满了欢快流畅的情绪，易于为幼儿喜爱 和接受，而且还符合中班语言发展特点。

2、（一）教师以手偶的是身份与幼儿互动。1．教师带上手偶：小朋友们好！开学了，你们都成为中班的哥哥姐姐了，小木偶也特地赶来为你们祝贺啦！瞧！他在高兴地干什么呀？（二）教师范唱歌曲。1．教师以手偶的口吻：让我来给你们表演个节目吧！我来唱首歌，名字叫《我有小手》。

3、作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我帮大家整理的幼儿园公开课中班健康《能干的小手》教案(精选5篇)，欢迎阅读与收藏。

4、这是我在幼儿园上的第一节公开课，中班的创想画“小手套旅行记”。虽然紧张，但收获颇丰，期待更多的进步。这节美术活动的目标是让幼儿观察图片，找到手套的形状，大胆表达，并在教师引导下发挥想象，进行创作。活动通过四个环节进行：小手的变化、手套的旅行、想象创作、讲述评价。